Què entra a l'examen??

Entren els temes 7 i 8.

-Els textos predictius
-Els adverbis
-Ortografia: x/ix/g/j/tx i ig
-Les llengües a Catalunya.
-Literatura: La tragèdia i el drama.
-Els textos persuasius
-Ortografia: b/v, m/n, l·l, r/rr, h
-Manlleus, neologismes...
-L'anunci publicitari.
-Els textos persuasius.

Penseu que qualsevol activitat feta al bloc té relació amb aquests temes i per tant pot entrar a l'examen.

El cartellisme i els textos persuasius

Entreu aquí

El text persuasiu!!

Aquí teniu un parell de textos persuasius. M'heu d'escriure al vostre blog quina interpretació en feu i després les llegirem totes. A més, hauríeu de buscar algun exemple de text persuasiu. Ah, és per avui! Teniu vint minuts i la setmana que ve mirarem què heu trobat.

Avui, heu de prioritzar les activitats predictives de la mar que puntuen per la nota final!!

Un Tetris particular!!

Activitats predictives de la mar

Realitza al bloc les activitats següents (penúltima activitat puntuada):

Els vents es diferencien segons la direcció des de la que bufen. Per conveni sempre es prèn la direcció d'allà on vénen. Per a denominar un cert vent, o bé es parla del sector geogràfic concret des d'on bufa, o bé se li dóna un nom propi. A Catalunya existeixen molts noms per a designar els vents, depenent tant de l'àmbit geogràfic com de les situacions meteorològiques concretes. Tot i això, els noms genèrics que prenen a la rosa dels vents són els següents:

1. Completa la rosa dels vents que trobaràs a la pàgina 169.

2. Escriu un mot o una expressió sinònima dels mots següents que han aparegut en el text predictiu: vessant - moderades - restringint - acusat- cotes - maror.

3. Busca a la xarxa un exemple de text predictiu (en català), copia'l al teu bloc i digues quines característiques pròpies del text predictiu hi trobes. (Refresca-ho a la pàgina 166).

4. Consulta la següent adreça i ordena els termes referents a l'estat de la mar, de més tranquil·la a menys: mar enorme - mar desfeta - mar arrissada - marejol - mar plana - maror - maregassa - mar brava - forta maror - mar molt alta

5. Busca el significat de cada una de les expressions següents que contenen la paraula mar: mar de fons, mala maror, tirar a mar, fer-se a la mar, no trobar aigua a mar, mar de llamp.

Les llengües d'un institut del Raval

Consulta la pàgina web següent i resol les qüestions següents:

a) Digues quantes llengües ens poden ensenyar els alumnes d'aquest institut del Raval de Barcelona.

b) Digues el nom de les llengües que s'hi afegiran aviat.

c) Cerca en la pàgina web anterior l'apartat curiositats i aparella les paraules següents amb la llengua de la que provenen.
Paraules: Gimcana, vermut, màscara, melmelada, patata, te.
Llengües: Hindi, alemany, àrab, portuguès, quítxua, xinès.

Respon les següents preguntes al teu bloc.

PREGUNTA PUNTUADA (s'ha de fer per la setmana ve i val 0'5 de la nota d'aquesta 3a avaluació).

Què és la diglòssia?

Què és el bilingüisme?

Què és una llengua minoritzada?

Què és una llengua minoritària?

Què és la normalització lingüística?

La tragèdia

Realitzeu les activitats següents:

-L'exercici 9 de la pàgina 185. Per fer-lo entreu a aquesta pàgina.
- També heu de fer l'exercici 10 aquest cop al llibre i consultant la pàgina següent.

Una classe a Info-4

Cliqueu a la imatge per veure-la més gran. Massa sovint va així!

Ah, i edito afegint la versió de l'Eric.

Castellers

Entreu aquí i realitzeu les activitats JClic que es proposen.

Ensenyeu-me la puntuació final quan hagueu acabat totes les proves.

Després entreu al vostre bloc i feu una entrada explicant el que heu après del món casteller.

Vinga! A fer pinya!!!

Les llengües d'Europa

Per parlar de les llengües al món està bé conèixer la realitat del nostre entorn com hem fet en l'entrada sobre les llengües que parlen les persones que viuen al nostre país.
Ara heu de fer una entrada tot parlant i comentant quines llengües trobem als Estats francès, espanyol i italià.

Tornada de setmana santa

Feines que s'han de fer abans de divendres 28 de març:

Dues entrades:
1. Les llengües a Catalunya. Heu de fer una entrada d'unes 10 línies on expliqueu la diversitat lingüística al nostre país o al nostre poble.












2. Heu de fer una altra entrada d'unes 10 línies on parleu de l'esperanto.

Vuit de març

Maria Mercè Marçal (1952-1998)

Enllaços per les/els que us interessi:
Fundació Maria Mercè Marçal
Vida de Maria Mercè Marçal
poemes i més poemes
Història del 8 de març

VUIT DE MARÇ
Amb totes dues mans
alçades a la lluna
obrim una finestra
en aquest cel tancat.

Hereves de les dones
que cremaren ahir
farem una foguera
amb l’estrall i la por.

Hi acudiran les bruixes
de totes les edats.
Deixaran les escombres
per pastura del foc,
cossis i draps de cuina
el sabó i el blauet,
els pots i les cassoles
el fregall i els bolquers.

Deixarem les escombres
per pastura del foc
els pots i les cassoles,
el blauet i el sabó.
I la cendra que resti
no la canviarem
ni per l’or ni pel ferro
per ceptres ni punyals.

Sorgida de la flama
sols tindrem ja la vida
per arma i per escut
a totes dues mans.

El fum dibuixarà
l’inici de la història
com una heura de joia
entorn del nostre cos
i plourà i farà sol
i dansarem per l’aire
de les noves cançons
que la terra rebrà.

Vindicarem la nit
i la paraula DONA.
Llavors creixerà l’arbre

de l’alliberament.

DIVISA

A l'atzar agraeixo tres dons: haver nascut dona,
de classe baixa i nació oprimida.

I el tèrbol atzur de ser tres voltes rebel.

Vídeo en "anglès" i subtítols en català

De poemes, tòpics i trobadors

Has de fer tres entrades al teu bloc:

1. Entrada amb un poema (diferent) d'algun dels poetes que hem treballat a classe.

2. Busca informació sobre el tòpic Carpe diem i explica al bloc amb les teves paraules què vol dir.

3. Fés una entrada explicant amb les teves paraules què és una trobairitz.

Són activitats puntuades!!!!!

Posa un vídeo en català

Per poder penjar els nostres vídeos cal estar enregistrat al Youtube . Podeu escollir crear-vos el vostre propi compte (podeu fer servir un compte de gmail), o triar-ne un ja fet.

Al lateral de cada vídeo trobareu un codi Embed, que és el que heu de sel·leccionar, copiar i enganxar al nostre bloc (pestanya HTML activa).

Activitat: Ara busqueu algun vídeo en català i pengeu-lo al vostre bloc.

Les locucions i les frases fetes

Vés a la següent adreça i practica amb les frases fetes. Un cop siguis a l'adreça clica on posa PRACTICA i podràs fer una activitat que et mostrarà diverses frases fetes i els seus significats. Després fes la part on posa AVALUA'T.

Seguidament, vés a l'enllaç següent i fes a la llibreta les activitats que hi apareixen.

Lis no és un pronom, és una flor.

Vés als enllaços següents i fes les activitats que s'hi proposen:

-El pronom li
-El pronom el
-El pronom la

Altres coses que podeu afegir

Si voleu afegir un rellotge o un comptador de visites al vostre bloc, heu de seguir els passos següents:
1. Aneu a la pàgina següent: http://contadores-de-visitas.imitable.com/
2. Ompliu el camp amb les vostres dades (web, email i valor inicial), seleccioneu el comptador que més us agradi i cliqueu a sobre de generar codi.
3. Copieu el codi que apareixerà a la vostra pantalla.
4. Aneu al vostre bloc, a Plantilla, Afegir un element de pàgina, i HTML/Javascript (Afegir al blog). Poseu-hi el nom que vulgueu, i copieu la informació al Contingut.

A partir d’ara ja sabreu quants visitants entren al vostre bloc.
El procés és idèntic per afegir-hi el rellotge.

Sembla ser que l'especialitat és l'artístic...

Així em veuen...

Si ja heu après com enllaçar amics...

Molt bé, ja heu après a enllaçar els blocs dels amics i posar-los a la barra lateral.
Ara que ja coneixeu aquest recurs, l'haurem d'aprofitar...
Posa enllaços que tractin dels temes següents:
-El vostre institut.
-Qui dóna nom al vostre institut.
-Un diccionari en xarxa.
-Un escriptor important del vostre poble.
-Noticiari digital en català.

I finalment, crea una entrada de 5 línies explicant com t'ho has fet per seleccionar els enllaços.
Evidentment els millors me'ls miraré en positiu, i si a algú li interessa: l'activitat és puntuada.

Tornem-hi

S'han acabat les vacances i a l'horitzó s'albira el final de la segona avaluació.

És lluny i intentarem que no sigui difícil arribar-hi.

D'entrada desitjar-vos a tots un bon any nou.

Vinga va, tornem-hi!